Som lärare gäller det att inte vara för snäll och inte för sträng!
Är man för snäll känner eleverna för lite krav, gör mindre och därav lär sig mindre. Är man dock för sträng så skrämmer man eleverna och då försvinner glädjen av ämnet och av att lära sig.
Jag har själv haft alla möjliga lärare tycker jag… De som varit för snälla så man inte lärt sig något och då tappat intresset för ämnet. De som varit för stränga så man varit i princip rädd och därför inte gillat ämnet och heller inte lärt sig så mycket. Samt de som lyckats sätta den där lagom hårda pressen som gjort att man lärt sig en massa och gillat det. De sistnämnda lärarna är jag mycket tacksam för!
Jag vill inte vara en sträng lärare utan jag vill att eleverna ska gilla mig som lärare och mina lektioner. Men jag kan absolut inte acceptera oordning eller att eleverna inte gör vad dom ska. Däremot känner jag att jag kanske ibland nöjer mig med för lite resultat av vissa elever. Dom gör i princip vad dom ska göra men om dom bara hade fått lite mer press från mig, om jag varit lite hårdare mot dom, så hade dom kommit så mycket längre och lärt sig mer. Detta ska jag jobba med! Hur sätter jag mer press på en elev (nyttig press alltså) utan att bli för sträng eller hård…
Intressant!!
As a teacher you shall not be too nice but not either too harsh!
If you’re to nice, the students will feel to less demands, do less and learn less. If you’re to harsh, the students will be scared and loose the joy of the subject and the joy to learn new things.
I’ve had many different teachers… Teachers that were too nice so I didn’t learn much and in the end lost the interest of the subject. Teachers that were too harsh so I was kind of scared and because of that I didn’t like the subject and didn’t learn so much. But I’ve also had teachers that was able to have the right pressure on me that made me successful in the subject and I liked it. These teachers I’m very grateful to!
I don’t want to be a harsh teacher and I want the students to like me as a teacher and to like my lessons. But I can absolutely not accept disorder or that the students doesn’t do what they should. But sometimes I think I’m getting satisfied with too less result from some of the students. They do what they should, but if they would get just a little more pressure from me as a teacher, they would have learned so much more. This is something I want to work more with! How I can but more (positive) pressure on a student without getting to harsh…
Very interesting!
